O desenvolvimento psicomotor é de suma importância na prevenção de problemas da aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da direcionalidade, da lateralidade e do ritmo”. A educação da criança deve evidenciar a relação através do movimento de seu próprio corpo, levando em consideração sua idade, a cultura corporal e os seus interesses. A educação psicomotora para ser trabalhada necessita que sejam utilizadas as funções motoras, perceptivas, afetivas e sócio-motoras, pois assim a criança explora o ambiente, passa por experiências concretas, indispensáveis ao seu desenvolvimento intelectual, e é capaz de tomar consciência de si mesma e do mundo que a cerca

   QUE VOCÊ CONSIDERA IMPORTANTE DENTRO DA PSICOMOTRICIDADE PARA UM DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DE CRIANÇAS SINDRÔMICAS?

O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Através da recreação a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor.Para que a criança desenvolva o controle mental de sua expressão motora, a recreação deve realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica. A recreação dirigida proporciona a aprendizagem das crianças em várias atividades esportivas que ajudam na conservação da saúde física, mental e no equilíbrio sócio-afetivo.

 Quais os tipos de jogos específicos que desenvolvam a conscientização de corpo com mais ênfase?

Na Educação Infantil, a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da Psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. O movimento humano é construído em função de um objetivo. A partir de uma intenção como expressividade íntima, o movimento transforma-se em comportamento significante. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento.

 Como harmonizar corpo e mente dentro de um contexto psicomotriz considerando a individualidade de cada um?

A Psicomotricidade nada mais é que se relacionar através da ação, como um meio de tomada de consciência que une o ser corpo, o ser mente, o ser espírito, o ser natureza e o ser sociedade. A Psicomotricidade está associada à afetividade e à personalidade, porque o indivíduo utiliza seu corpo para demonstrar o que sente.

 Desenvolver ações conscientes buscando benefícios para saúde física e mental. Seria este um dos maiores benefícios da psicomotricidade?

A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio das atividades, as crianças, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Por isso, cada vez mais os educadores recomendam que os jogos e as brincadeiras ocupem um lugar de destaque no programa escolar desde a Educação Infantil.

Porque razão alguns  professores de educação infantil, ainda desconhecem os benefícios da psicomotricidade no desenvolvimento infantil?

Video realizado em sala de aula com o Movie Maker

"Aucouturier (1991), ao tratar da pratica psicomotriz educativa e preventiva, diz que na sala de Psicomotricidade a organização do espaço é necessária para a maturação da pulsão do prazer da criança. Em todo o espaço existe prazer sensório-motor, jogo simbólico e representação; cada espaço tem uma dominante  da expressividade motriz da criança, através das imagens mentais ou do lugar de representação. Toda a sessão deve começar por uma destruição, pois se trata de uma desculpabilização do prazer e de uma descarga motriz e emocional".